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【辅导员沙龙】自媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新——第49期辅导员沙龙
2019-06-24 17:48   审核人:   (点击: )

随着信息技术的迅速发展,借助于移动互联网络的覆盖和个人手持移动终端的普及,自媒体应运而生。尤其是以微博、微信为代表的自媒体,不仅深受大学生的喜爱,也成为了大学生获取信息和人际交往的重要渠道。在自媒体环境下,大学生的思想行为呈现出新的特点,这也给高校思想政治教育带来新的机遇和挑战。6月20日下午14点,在移通学院教工咖啡厅,结合6月份“网络思想政治教育”的主题,学生处开展了以“自媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新”为主题的辅导员沙龙。校长助理周伟,学生处副处长陈帅,各院系学工副院长、副主任及辅导员代表参加了本次沙龙。

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在主题发言环节,智能工程学院郭菲老师从自媒体的背景、自媒体带来的挑战、自媒体时代辅导员思政工作的创新三个方面探讨了辅导员应该怎样带着创新思维去探索“自媒体”,建议打造多元化学生管理网络,师生互动增强思政教育工作,简化传统管理服务流程,合理运用监管、引导与服务工作。艺术传媒学院叶进老师从“意见领袖”的角度,分享了自媒体对大学生思想政治教育的影响。叶老师认为,在自媒体时代,需要通过“意见领袖”将信息扩散给受众,形成信息传递的两级传播,对于自媒体时代大学生思想政治教育的创新性而言,打造学生之间的朋辈互助圈层则是应有之义。大数据与软件学院马喆老师着重讲述了自媒体时代下高校辅导员话语权的危机与应对,并提出三点工作思路:一是思想政治工作必须落地,自媒体是工具,二是创新、学习是解决一切困难的源头,三是成就自我才是幸福的源头。淬炼商学院胡磊老师强调,我们应当顺应传播技术发展趋势;将思政渗透到各类自媒体平台;构建思政队伍,实现全员育人;建立舆情监控机制;吸取成功自媒体平台的宣传方式,让他们为我们出谋划策。此外,胡老师通过分享合肥工业大学和新疆高校的做法,提出自媒体时代的思想政治教育工作,应该坚守底线、灵活多样,同时还应以不变应万变,甚至可以利用学校的高颜值学生干部当“网红”,传播思政正能量。管理工程系王冰倩老师详细讲述了自媒体时代大学生思想政治教育的特点和挑战,提出高校辅导员教师需要改变传统思想政治教育模式,增强教育内容的时代性;深入提高自身的网络运用素质,提高运用自媒体的能力,真正成为符合高校思想政治教育队伍的新时代的工作者;帮助学生筛选网络传播信息,必要时及时进行教育引导,同时利用网络传播规律,做好社会主义核心价值观的宣传,进行正确的网络舆论引导,减少和避免学生网上发出不当言论。通信与物联网工程学院梁少锋老师建议:建强工作队伍,由学生提供技术支撑,老师输出观点思想;筑牢宣传阵地,共同构建三级立体化宣传架构;讲好完满故事,设计好栏目、使用好介质、撰写好内容。

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学生处副处长陈帅老师强调,自媒体时代的信息以个人为中心,可随时随地发布,辅导员思政工作的难点主要表现在学生价值观的动摇、学生思维模式的转变及心理变化等方面,因此,辅导员可以通过以下四个方面加强学生的思想政治教育:首先,以辅导员为核心,加强自身的学习和建设;其次,引导学生辩证看待问题,不盲目跟从;第三,迎合、渗透、利用好自媒体,宣传正能量;第四,除了网络阵地外,更需要辅导员老师多花时间与学生进行面对面交流,加强与学生的沟通,在处理问题时才能更得心应手。

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最后,校长助理周伟老师从三个方面进行总结:首先,辅导员应与时代共呼吸,理性看待新的教育环境和形势,要认识到学生在哪里,辅导员工作就在哪里。在新时代,国家对辅导员队伍的素养和要求也在逐步改变,要求辅导员更贴近学生群体,但老师在使用自媒体的时候也要有度,不能沦为自媒体的奴隶。其次,辅导员应与时代共成长,提升应对能力。面对自媒体,辅导员不仅要准确把握网络传播规律,提升快速反应、处置问题的能力;还要主动占领阵地,提升各种资讯的吸收、分辨能力;最重要的是,要寻求团队协作,提升技术能力。最后,辅导员应与时代共命运,实现大我,成就小我。辅导员应清醒认识到,学生的意识形态关系到国家政治安全,需从大我角度看待问题,不断巩固和提升个人能力,不负学生的同时不断体现自身价值。

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(学生处)

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