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【辅导员沙龙】提高学生职业规划与就业指导工作有效性的思考与对策——第52期辅导员沙龙
2019-11-27 17:36   审核人:   (点击: )

为提升辅导员对学生职业规划与就业指导工作的有效性,11月27日上午10:00,学生处、就业创业指导与服务中心在别都书院四维空间举办了第52期辅导员沙龙。校长助理周伟,就业创业指导与服务中心主任陈仲华,各院系学工副院长、副主任,各院系辅导员代表参加了本次沙龙,沙龙由学生处副处长陈帅主持。

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在主题发言环节,大数据与软件学院龚仲颖老师简要介绍了职业规划的概念、意义以及怎么做职业规划,同时,结合我校“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”四位一体的人才培养模式,讲解了计算机专业人员所需能力结构:学科知识能力、核心通用能力和企业职务能力。

艺术传媒学院李军老师认为,完满教育工作是辅导员发展与学生生涯规划指导的连接点,辅导员在学生的生涯规划中扮演着管理者、指导者、参与者和陪伴者的角色。李老师还以目前学校又红又专的辅导员和高能输出的管理者两类辅导员为例,呼吁辅导员老师们向榜样学习,踏实工作、抓住机遇,规划好自己职业生涯的同时带动学生做好职业规划。

中德应用技术学院莫晓雯老师以自己所带学生成功就业为例,讲述了中德应用技术学院专科学生在就业时不务“正业”,修成正果。莫老师指出,随着新零售、新金融、新制造、新技术、新能源的发展,涌现出许多新兴行业,学生可以根据个人特质和职业信息找到理想工作。如果没有行动,那么一切思考都是空想;无论是哪条路,只要肯付出,都走得通;无论哪条路,不肯付出努力,都走不通。

淬炼商学院李伟光老师提出,做好学生职业规划与就业指导关键在于深化服务体系,实现联动共赢。同时还详细讲述了淬炼商学院就创工作的主要做法:一是健全组织,目标统一;二是联动融合,精准发力;三是有效调研,重视反馈;四是创新方法,完善体系。

就业创业指导与服务中心袁小又老师认为,大学生职业生涯规划要经历意识强化(唤醒)-自我探索(知己)-职业探索(知彼)-决策行动(目标)四个过程,具体来讲,大一为认识探索期,大二-大三上为拓展定向期,大三下-大四上为实践准备期,辅导员老师需要根据不同时期的学生特点进行有效的生涯规划与就业指导。

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就业创业指导与服务中心陈仲华主任指出,学生制定职业生涯规划后关键在于辅导员的监督、修正和落实,而学生就业指导工作的重点和难点在于对学生就业后1-2个月过渡期的及时指导。

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最后,校长助理周伟老师充分肯定了5位主题发言老师的观点并逐一点评。同时,周助理也对辅导员提高学生职业规划与就业指导工作的有效性提出了三点希望:一是希望结合人才培养目标开展就业创业工作,辅导员在做好本职工作的同时,还应结合学校“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”四位一体的人才培养,推动培养应用型人才的目标。二是希望结合学校就创工作体系开展就业创业工作,辅导员要充分利用工作机制推动和保障平时工作,抓好过程管理,特别是在处理突发事件和敏感问题时,及时提出问题和困难并准确判断出问题症结所在。三是希望结合个人成长开展就业创业工作,辅导员老师可以根据个人兴趣,充分利用市教委、团市委及学校提供的平台,促进职业发展,与学生共成长。

(学生处)

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