为进一步推动綦江校区辅导员队伍建设，搭建辅导员交流展示平台，加强辅导员学生日常基础工作的学习和交流，通过以赛促训，开展辅导员大练兵、大比武活动。4月22日，綦江校区首届辅导员学情熟知比赛在綦河书院观涛·多功能报告厅举行。副校长李文豹出席比赛并作出点评，完满教育系统各部门负责人、二级学院学工副院长和学生科科长担任评委，綦江校区全体辅导员参加。学生科副科长陈永书、綦河书院综合办公室主任卢柯毓担任主持人。
本次大赛由三个环节组成，分别是“看看TA是谁”、“信息知多少”和“故事我来讲”，三个环节分别从辨识学生、学生精准画像、育人成长故事三个层面循序渐进的考察每位辅导员对学生的熟悉程度，检验辅导员日常教育、管理、服务基础工作成效。比赛形式活泼新颖、内容贴近工作实际，有效促进辅导员工作交流和业务技能的提升，充分展示了校区辅导员日常学生管理服务工作的高水平和高质量。
作为辅导员，对集团和学校育人理念高度认同并有力贯彻落实的一线人员，工作的第一关便是识人辩息，只有认识学生才能开展工作，只有对学生足够了解才能做好工作。为考察辅导员对于学生的熟悉程度，比赛根据随机抽取的学生照片，要求老师们在规定的时间内正确回答出学生姓名等详细信息。尽管辅导员从所带的两百余名学生的证件照中精准辨认出学生犹如海底捞针，正确回答学生相关信息点看起来非常有难度，但各位辅导员老师仍然“火眼金睛”，可以又快又准地叫出学生名字，并将学生姓名、班级、民族、寝室号、获得助学金档次、加入学生组织情况、担任班团基层干部等信息点一一对应、娓娓道来，辅导员老师们全神贯注、应答自如，更有多名老师对学生信息情况如数家珍了如指掌取得满分的成绩，充分展现出綦江校区辅导员老师们对自己学生的全方位了解和扎实而高超的业务能力。
本次比赛内容还与綦河书院的领导力“故事力”相结合，要求辅导员老师们在辨识清学生的情况下进行教育叙事，讲述与学生教育相关的故事，老师们在台前细说着师生之间所发生的或感动、或懊恼、或委屈、或欢乐的记忆深刻的一件件细琐故事。有看到学生从稚嫩到能独当一面时的欣慰，有寒假长途跋涉到学生家里进行慰问时的鼓励，有对学生干部要求太过严格后的反思及改变，有没有保护好自己学生时的自责，还有对重点学生的细心关照和陪伴。学生也隔着屏幕中诉说着与辅导员间记忆深刻的事，从学生的角度来看待师生之间的关系，彼此的温情陪伴和相互的成长感动。学生记住的有深夜生病时辅导员在医院忙前忙后的身影，有线下谈话中温暖的鼓励或是“如当头一棒和”点醒自己，有被形容成如黑夜中那一抹光亮指引着自己前行的微笑，每一个故事背后都是辅导员老师与学生的酸甜苦辣，每一个点点滴滴都是师生互动的感动，每一个学生的成长故事都充分的诠释着完满学工人贯彻学校育人理念有诚意有情怀地为学生创造价值和感动。比赛现场精彩不断，辅导员老师们出色的竞技表现和记忆故事里真情的师生情感联系赢得在场观众与评委的共鸣和阵阵掌声，是一场高水平、高质量的学生日常基础工作交流大会。
李文豹副校长对比赛作了点评总结。他指出，綦江校区辅导员队伍是一支工作力、综合度都特别强的队伍，在本次比赛中再次看到了辅导员队伍基础工作开展的扎实性，工作充满了对移通教育事业的热情、激情和自豪，与其说是一场竞技，不如用风采展示来形容更加恰当，他讲道，辅导员工作之所以神圣，是因为它是改变学生一生的重要岗位，辅导员的一言一行、精神品质，对学生影响最大。李校长结合比赛用“敬畏、感动、可惜”三个词来总结了本次活动，自2021年10月8日开学以来，辅导员们已经与学生们朝夕相伴了196天，“敬畏”在这196多天当中，老师们对学生关心关注用情用力到位，能把每个学生（客户）的详尽信息一一对应并娓娓道来，这是大部分人和很多职业所做不到的，只有充分了解学生才能教育学生、培养学生、帮助学生，辅导员老师充分展示了工作的专业化与职业化；“感动”部分学生证件照看起来与当下学生样貌和现状有变化，但辅导员老师们依然在大海捞针中火眼金睛准确辨识出学生，并能在生活中跟他们成为知心朋友，了解他们的爱好、家庭情况和在校表现等信息，把每一个相处细节记得起讲得清，这不仅仅是简单的故事，其背后是老师们大把时间的投入和长期默默的付出，是辅导员的一个个工作“战斗勋章”，他希望以后这样的勋章会越来越多，成为师生共同成长的最好未来；“可惜”就是这样的风采展示，应该让更多的学生和老师看到，要求之后应该将这样的一个平台扩大化、拓展化。
他强调，做辅导员最基础最重要的工作就是能第一时间精准掌握学生的情况，有了对学生的充分了解才能在工作中有的放矢，服务学生进行思想引导、情感疏导、学业督导、行为教导和就业指导，才能成为学生的人生导师和知心朋友，才能帮助学生认识全面的自己，做好当下的自己，实现可能的自己。最后他分享了《遥远的救世主》一书，希望老师们能在新校区、新团队、新形势、新工作中学会“忍”和“能”，坚守岗位担责任，提升能力快成长，不断扩大成长空间、保持干劲和生长速度，在学校提供的广阔平台上拥有无限可能的未来。
从容貌到信息，辅导员了解学生、走进学生，当彼此的距离近了，心靠拢了，很多工作问题自然可以迎刃而解。本次比赛是辅导员日常工作的炼金石，是找差距互学习的优渠道，是辅导员老师重新出发的新起点。比赛结束，但学工征途不会停步，在日后的学生日常教育管理服务工作中将一如既往用心用情用力，为学生成长成才保驾护航。
綦江校区辅导员队伍在集团和学校领导的关心和合川校区的支援下，大半年时间内从团队组建、岗位实习、培训交流、工作室成立、技能比武、拓展团建等方面不断加强队伍建设，在学生日常服务管理、校风学风建设、校园安全稳定、疫情防护管控、完满教育活动组织实施等方面发挥着积极的作用。辅导员学情熟知大赛是綦江校区辅导员队伍建设的年度重要动作，比赛不仅有利于辅导员对学生日常管理服务工作的认识和理解，还有利于提升辅导员解决学生实际问题的能力，进一步增进育人实效起到积极作用。接下来学生处将一步积极融合更多资源，搭建多元辅导员队伍培训交流平台，促进辅导员团队不断提升素质能力，深刻理解我校完满教育学生工作内涵，帮助辅导员度过一个个“职业瓶颈”和“职业倦怠”，更加有勇气和底气在岗位上进步，更加有信心和决心坚守在学生身边，陪伴学生成长成才和助力校区又好又快发展。
大数据与计算机科学学院辅导员 蔡娜：本次辅导员学情熟知大赛，给予我们的并非一次考核而是重新审视自己初心的机会，更大程度上让自己明白是否真正了解学生、关心学生，并做到初心与行动一致。知不足、补短板，才能在今后工作中识方向、注细节。才能更好地提升自我，融入学生并与学生共同成长。
淬炼·国际商学院辅导员 成真：此次的辅导员学情熟知大赛给我提供了与更多优秀辅导员进一步交流的机会与平台，促进了我对辅导员工作进一步的认识和思考，尤其第二个“信息知多少”环节，让我越发明白了去了解和掌握学生各方面信息的重要性。对我而言，此次比赛不仅是对我工作技能的一种检验，同时也是对我的一种鞭策，让我可以清晰地认识自己的不足，努力去提升自己的能力与专业素养，更用心地去做好辅导员工作，教学相长与学生一起成为更好的自己。
通信与信息工程学院辅导员 田海燕：本次辅导员学情熟识大赛让我对自己的职业生涯又有了一次新的认识，从事辅导员工作已有近十年时间，比赛让我认识到在学生基础工作中对学情仍然存在的不足。綦江校区辅导员对于学生信息的熟练程度让我震撼同时感悟颇深，大家快速成长的同时给了我不敢懈怠的提醒，做好辅导员工作首当其冲得要做好基础工作，有了牢固的基础支撑才有高质量的完满教育。
綦江校区学生处 供稿
（撰稿：匡鹏、程荧、陈永书 图片：梁哲、程荧）
