心理教育齐协力，心怀温度共育人。为了高效贯彻落实重庆移通学院《全面加强和改进大学生心理健康工作实施方案》（移通〔2024〕58号），更好地促进学生身心健康、全面发展，扎实做好各项学生成长关爱和心理专项工作，为全体师生身心健康保驾护航。2024年4月8日16时，由学生处（綦江校区）心理健康教育与咨询中心（以下简称心理中心）组织，于綦河书院2号楼励行会客厅开展了2024年春季学期心理健康教育工作专题会，重庆移通学院校长助理梁少锋，学生处副处长唐尚静，校区全体专兼职心理教师参会。
本次会议分为四个部分：1.心理中心学年重点工作汇报；2.兼职心理教师工作职责细分；3.与会人员交流讨论环节；4.学校领导工作指导及部署安排。
会初，林红老师就2024学年心理中心各项重点工作进行了汇报。主要围绕四个方面展开：一是队伍建设方面，扩充人员，加强“中心-学院-班级-宿舍”四级组织架构建设，形成梯度化心理工作抓手；二是阵地建设方面，以市、区级示范阵地建设为目标，推进“1+N”心理健康教育阵地落地；三是医教结合方面，开展家庭心理教育知识宣传，与重庆市精神卫生中心进行合作，打通“家-校-医”心理卫生合作通道；四是成果培育方面，以赛促学，加强理论研究，提高教育实效。接着，林红老师对兼职心理教师的工作职责进行了详细描述。她指出，兼职心理教师也参与心理阵地建设，加强三级预防，开展多体系的心理健康工作，例如：定期入驻书院空间；以“月主题”为核心开展心理辅导；采用“5+2”心理服务模式；重点学生跟进、评估和转介等。同时，还应严格按照工作要求，完成每月12次的心理咨询及相关活动，积极参加专项培训，努力提升专业素养和工作胜任力，以便更好地服开展心理服务。
交流讨论环节，唐尚静副处长鼓励专兼职心理教师积极发言，就日常心理健康教育工作中遇到的实际问题、困惑和改进方向进行深入交流和探讨。兼职心理教师阙小梅率先抛出问题，她提出如何加强专兼职心理教师队伍的存在感及心理工作辐射影响范围。唐尚静副处长对此作了解答，他指出后续专兼职心理教师队伍会持续加强与二级学院的联通和对接，进一步加大各书院心理空间的利用率和使用率，发挥其辐射影响作用，扩大心理服务覆盖面，提升心理健康教育的知晓率。校长助理梁少锋强调争取在今年内动态配备齐各学院心理专员，联合专兼职心理教师成立学院心理工作小组，打通中心-学院心理健康工作交流的桥梁。接着各位兼职心理教师也进行了踊跃发言，李进老师提出：“学生在入校时会进行心理普测，但在就读期间因多方面原因出现心理问题，提议在大一结束时增加一次心理测评”。此外，温朝一老师提出了一个具有启发性的建议：心理教师可根据咨询时间定期入驻书院空间开展常规心理咨询。该建议受到学校领导及各位老师的一致认可。期间，蔡娜老师说出了她的困惑：“在开展常规心理咨询中，学生回访度较低。鉴于咨询保密原则，学生的情况信息该不该与辅导员沟通存在矛盾点。”林红老师对此作出了解答：心理咨询师应严格遵守保密原则，未经来访者许可，不泄露会暴露来访者秘密的信息。但也存在保密例外的情况，在咨询工作中一旦发现来访者的行为可能对自己或他人的生命造成伤害时，咨询师必须采取必要措施，通知相关学院、辅导员或家属，防止意外发生。老师们就工作开展中的问题、建议、方案等进行交流讨论，领导对存在的问题和改进方向作出了明确的指示。
会末，校长助理梁少锋对整场会议作了总结和指导。他强调，心理健康教育在学生全面发展中所占有的重要作用，指出心理健康教育不仅是学校工作的重要组成部分，更是关乎学生健康成长和未来发展的关键因素。应不断加强队伍体系建设，对兼职心理教师队伍、学院心理专员队伍、学生心理队伍进行严格管理和考评，逐渐形成梯度化、层极化心理队伍，强化心理育人成效。此外，还提出三点要求：1.加强对心理健康教育工作重要性的认识，提高对学生的关注度；2.提升专业素养，加强心理学理论学习和相关技能的提升；3.思考心理健康教育工作方面的新举措，畅通相关机制，力求形成合力推动相关工作开展。与会教师纷纷表示受益匪浅，深刻认识到心理工作的重要性和紧迫性，同时表明会积极提升自身专业能力，增强工作胜任力。未来心理中心将协同二级学院进一步建立健全心理健康服务网络，优化校内心理健康协作机制，促进学生心理健康素养全面提升。
本次心理健康教育工作专题会，为心理教师们提供了一个学习交流的平台，体现了学校对心理健康教育工作的重视和投入。通过领导指导与互动交流，增强了专兼职教师队伍对心理健康教育工作重要性的认识，解决了日常工作中面临的一些问题和困惑，对于今后工作重心与方向有了清晰的认识。心理教师将继续发挥专业作用，为学生的心理健康成长保驾护航。我们相信，随着学校心理健康教育工作的不断推进，将为学生们营造一个更加健康、和谐的学习环境，促进其全面发展。未来学校将继续加强心理健康教育工作，为学生的成长注入更多能量。
撰稿：王雪燕 黄莉萍
摄影：刘笑颜 夏家辉 张雨涵
学生处心理健康教育与咨询中心 供稿
