心理健康问题逐步成为世界各国普遍面临的社会性难题，加强青少年心理健康教育已成为当前全社会的共识。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大学生的心理健康和成长发展，在党的二十大报告中提出要“重视心理健康和精神卫生”。按照《教育部办公厅关于召开全国学生心理健康工作视频会议的通知》要求，2023年5月15日上午9:30，綦江校区于第二会议室组织收看全国高校学生心理健康教育推进工作视频会议。学生处副处长梁少锋，各学院学工办主任、专兼职心理教师参加会议。
会议由各省市级教育主管部门领导、大学心理健康中心主任、中学校长、国家卫健委领导、青少年权益部部长依次分享学生心理健康工作的成效和特色举措，提醒相关工作人员注重心理健康工作的顶层设计、内涵发展和系统集成，采用点对点、面对面、线连线、心连心等特色心教育推进学校心理健康工作，多方联动，形成三级预防、四级联动机制，构建五位一体的工作网格，多维度开展心理健康工作。教育部党委王部长在会议中强调，要认真贯彻会议精神，切实增强工作的责任感、急迫感，落实立德树人，明确心理健康的主要任务，深入实施专项行动计划，解决学生的思想问题，培养学生阳光成长。
视频会议结束后，学生处副处长梁少锋强调了心理健康工作的重要性，传达了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》文件精神，提醒各学院高度重视学生心理健康工作，建立学院心理健康工作体系。
通过此次会议，我校心理健康教育工作将进一步查缺补漏，理清工作思路，压实工作责任，努力提升学校的心理健康教育工作水平。
参会感悟：
大数据与计算机科学学院学工办主任阙小梅：
此次参加全国学生心理健康工作视频会议，收获颇丰，感受颇多。作为一名一线辅导员，必须把学生的心理健康教育工作放在重要位置，全面掌握学生的成长背景、家庭关系、身体素质、学习状态、人际关系等情况，有针对性地开展心理育人工作，完善心理育人方法，提升心理育人效果。同时，辅导员也要关注好自身的心理健康，不断学习相关专业知识，开阔视野，完善人格，在家庭、学校和社会的心理健康网中抓牢心理育人工作，引导学生的心理素质和心理承受能力朝着健康的方向发展。
心理健康教育与咨询中心兼职心理咨询师成真：
随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显。在这样的背景下，《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》应运而生，这不仅认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，同时也为全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养提升了制度保障和支持。看到2022年中国心理健康蓝皮书中的调查数据，作为一名高校辅导员以及兼职心理教师一份子，深感自己的责任重大，不仅要学习做好学生的人生导师，也要做好学生的心灵导师，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，掌握学生心理健康情况，五育并举促进学生心理健康发展。
心理健康教育与咨询中心兼职心理咨询师谢沅红：
随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题日益凸显。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。作为高校学生思想政治教育工作者，作为心理兼职教师，要加强以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心五育并举促进心理健康，加强心理健康教育基础知识和基本技能学习，将心理健康教育融入到课堂教学、日常交流、生活学习、实践活动等方方面面，切实帮助学生心理健康成长。
学生处 供稿
图片：张苏琪
撰稿人：张纯霞
