加强队伍建设是提升学生工作育人成效，优化工作体系的重要举措，4月13日—16日，双校区学生处、兼职心理教师代表40人赴海南三亚开展完满教育系统海岛培训（第四期），进一步加强学校学工团队骨干工作者业务能力、创新能力，提升团队凝聚力和育人水平；深入把握高校学生思想政治教育和心理健康教育的守正与创新，研讨学工工作优化方案和提质增效路径，为团队未来发展和改进提供清晰的思路和有力的支持，力争把大学生管理教育中的“问题清单”变为“成果清单”。
本次培训围绕“凝聚•赋能•提升”主题，开展了专家讲座、围炉研讨、专题讨论、团建交流、志愿者服务等活动。在专家讲座中，围绕“思想政治教育工作”“心理健康教育工作”深入学习，在学思践悟中开拓思路，创新指导工作开展；在围炉研讨中，专家对我校工作开展过程中遇到的痛难点进行“把脉问诊”；在专题研讨中，聚焦年度重点工作“学风建设体系优化”“资助育人成效增强”“心理育人品牌示范”“全面建设一站式社区”等内容分小组开展思想沙龙，梳理总结经验教训，研讨工作优化方案和提质增效路径；在专题学习中，围绕《梦想与实践》《仗剑走天涯，偏向虎山行》，深入学习集团战略和育人理念；在团建交流中，老师们凝心聚力，统一思想，为接下来培训奠定基础；在志愿服务中，将完满教育的内涵和魅力带入天涯小镇，以专业的心理知识和特色活动服务社区居民心理成长，在美丽的海南三亚留下移通印记。
训前动员｜完满于矩·统思想
4月12日，双校区开展了本次培训行前动员会，常务副校长周伟、校长助理梁少锋分别出席双校区会议并讲话，全体参训教师参会。
会上，学生处处长陈帅、学生处副处长唐尚静均对培训方案作了详细解读，就培训目的、日程安排、培训内容、任务分工、培训要求等内容进行强调，提醒老师们遵守参训期间的学习、安全等纪律。常务副校长周伟、校长助理梁少锋就此次外出培训提出指导要求：一要珍惜学习机会，明确目的。带着学习目标而去，满载学习成果而归，精读深学彭总年会讲话精神，全身心投入到学习培训中。二要做好组织工作，团结协作。培训中要团结友爱、互帮互助，齐心合力将培训各环节组织好，圆满完成各项培训内容。三要注重互动交流，学有所获。增强学习积极性、主动性与实效性，转变角色，端正态度，做好总结反思，将短暂的学习时间转化为高效的学习成果。四要遵守纪律规定，树好形象。注意财产和人身安全，严格遵守学习纪律、安全纪律和酒店的管理规定，一切行动服从组织统一安排，树立好移通学工人良好形象。五要处理工学关系，提前安排。协调好外出培训期间校内各项工作，保持通讯畅通，确保学得安心，工作放心。
培训开营仪式上，学生处副处长唐尚静作开营讲话，着重分享了集团的人才培养模式，从个人成长到专业培养，都为大家提供了很多平台和机会。他谈到，此次培训邀请到学工和心理两个工作方向的专家，从更专业地角度剖析专项工作的思路和方法，提醒老师们要珍惜培训机会，带着“问题”听讲座、带着“思考”去交流，结合自己的工作实际以及工作思考有针对性地学习，凝练学习成果并转化为工作成效。他强调，培训中要按照培训手册日程和相关要求，准时认真地开展学习，以放松的心态、充足的准备进行融合交流，不断提升个人素质和能力，在三亚学有所思、学有所获。
志愿服务｜完满于行·润心灵
在本次培训前，会务组提前了解到社区需求，为帮助社区解决居民心理困扰，改善情绪状态，提升心理健康水平，提高生活质量，营造和谐健康的社区环境，培训队伍走进天涯区马岭大社区，联动社区新时代文明实践所组织开展专业的心理志愿服务，为社区居民设计个性化心理服务，提供心理援助和支持。通过1v1心理测评，对有心理困扰的居民进行个体心理辅导，帮助他们缓解自身的压力、负面情绪；针对老年人群体开展“心理团体辅导”“心理保健操”，在活动中促进身心健康。此次志愿活动过程中，团辅室笑声阵阵、情流涌动，氛围融洽欢快，完满力量跨越1659公里从移通传递到三亚，赢得马岭大社区的居民朋友们对我校育人理念的认可和点赞。
研讨交流｜完满于思·练真知
集团战略和办学理念是我们工作开展最基本的遵循和最权威的指导，本次培训中老师们围绕《梦想与实践》《仗剑走天涯 偏向虎山行》开展专题学习，在热烈的氛围中，大家站在不同的角度和层面积极分享自己的感受，共同思考如何推动完满教育极致化发展。老师们提到《梦想与实践》是我们开展工作的指导说明书，从“寸水尺榭，万里河山，点滴完满，星辰远景”中深入了解“特色教育特在哪里”，从“发现潜在天赋，培养阳光自信学生”中谈自己的工作价值和意义，从“敢为天下先，不走寻常路”中感受集团战略给学生全面发展带来的可能性、多样性、超前性。老师们表示我们要倾尽全力“让学生找到属于自己的大海”，帮助学生找到适合自己的专属赛道，完成弯道“超车”。学生处处长陈帅在总结发言中提出，学校从东西方不同的理念中形成了自己的办学理念和特色，我们要深学、常学，非常认同和理解后才能给学生正确解读，学校蝉联3年ABC排行榜“民办大学第一名”的称号是通过各项考核指标和实力得来的，老师们工作中要充分自信，要与学校及集团的办学理念的发展理念相契合，不断提高自己的个人能力，朝着“双一流大学之外的首选大学”的目标努力前进。
在专题讨论中，老师们分为四个小组，各聚焦年度重点学生工作“学风建设体系优化”“资助育人成效增强”“心理育人品牌示范”“全面建设一站式社区”等内容开展思想沙龙，结合当下工作中的现状、存在的问题及解决规划深入思考交流。老师们积极分享：学风建设重点抓好“六维一体”建设体系，提升课堂出勤率、抬头率、前排率、过级率和课堂表现，打造学风活动品牌、加强示范引领、加强学风联动考核，建设优良学风校风。资助育人明确资助定义与目标，从“扶困、扶智、扶志、提能、重德、修信”六个方面涵盖资助育人工作保障型到发展型，做细做实资助政策宣传，做好学生感恩、励志、诚信教育，切实提高资助育人成效，达成立德树人的根本目标。心理健康以“完满育人，阳光心态”三全心理品牌工程为主线，打造护心、强心、润心计划，以多维度队伍建设、多样化双院阵地、专业化品牌活动、全包含咨询服务“四位一体”筑牢心育工程，培养完满人格、阳光心态的新时代青年。一站式学生社区建设紧紧围绕“强保障”“筑阵地”“育品牌”打造服务团队、服务平台、服务链条、服务窗口，全方位关心关爱学生，构建社区一体化育人，多场景联动格局，助推学生一站式服务社区建成。经过老师们激烈地讨论交流，在大胆设想、头脑风暴中探索出多条工作提质路径，贡献了工作体系优化新方向，为后续工作开展提供支撑。
破冰团建｜完满于建·强凝聚
四月的三亚气温适宜，迎着满天霞光的夕阳，海风微微吹拂，40名参训教师在绿色广阔的草坪上进行了一次打破距离的团建活动。在美丽的环境中老师们畅所欲言，不知不觉间消弭了初见的“生疏感”，齐心协力摆出团队造型，肢体接触的过程中也促进彼此心灵交流，迅速熟悉磨合，化“零碎”为“齐心”，逐步形成团队默契；在团队PK中，每位小组的代表肩负集体存亡重任，他们奋力奔跑为团队而战，协同完成团队任务的同时合理释放工作压力。短暂的团建活动，让老师们赶走疲惫、统一思想、凝聚共识，确保以更默契、更放松、更投入的状态进入到后续的培训中，以达高质量的学习效果。
专题培训｜完满于悟·促提升
为切实提升完满教育教师队伍的工作水平和育人质量，深入思考探索大学生思想政治教育、心理健康教育工作中的重点问题和有益举措，本次培训特邀湖南大学彭萍教授、哈尔滨师范大学刘国权博士开展主题讲座和围炉研讨。
刘国权博士以“新时代大学生思想政治教育的思路与创新”为题作报告，谈到辅导员工作站位要有高度、育人要有温度、思考要有深度、视野要有广度、工作要有韧度；当前高校辅导员面临工作繁杂、学生不好带、岗位要求高等挑战，也拥有前所未有的际遇与机缘，要从思想革新、话语更新、方法创新三个方面去应对挑战与抓住机遇，解决好“人生导师和知心朋友的关系、思想教育和日常事务的融合、个人进步和学生成长的同步、青春个性与青年担当的认识”4个问题，能够跟上“潮流”与学生对话，产生共鸣。
彭萍教授从“积极心理学”视域下谈学生心理健康教育工作的策略与方法，从积极自我、积极成就、积极投入、积极意义、积极关系、积极情绪等六个方面详细解读学校开展心理健康教育工作的新思路；清晰普及积极心理学的育人价值及心理疾病基础知识，着重针对高关怀学生分享了自己的咨询经验，提出“人不是问题，问题才是问题”“问题不是问题，如何应对才是问题”，倡导老师们“关注优势、淡化问题”“学会积极、正向关注”“发现并善用学生的性格”。
两场围炉研讨中，两位专家分别针对“网络思政教育的守正与创新”与“如何与学生建立新型的师生关系”与老师们进一步探讨交流。刘国权博士提出，网络时代给教育带来“多元思想斗争交锋、海量信息纷繁驳杂、虚拟生活使人迷失、数据技术造成茧房、圈层社交日益壮大”等挑战，并详细阐述他在网络育人中“向上定位、向下扎根、向内着力、向外延伸、向众求智、向己溯本”的“六向”工作法；刘博士还分享了哈尔滨师范大学网络育人工作室的建立历程和经验，谈到可以从辅导员工作室原创网文、学术研究、理论宣讲、经验共享、融媒思政等内容打造网络思政工作品牌，寻找网络时代育人的“突破口”。彭萍教授谈到，教师是通过人际交往影响下一代年轻人成长的事业，要成为学生可以参照的稳定客体，用“不带敌意的坚决”和“不含诱惑的深情”与学生相处，让学生在健康的人际互动中成长。她提出建立关系要从事实、态度、内心、人格四个层面进行观察与分享，并从信息、意义、能量层面重新评估对学生的了解程度。现场气氛活跃，老师们纷纷结合日常工作中的难点、疑点充分讨论，积极提问，如“如何处置高关怀学生的违纪问题、高关怀学生的管理尺度、网络舆情管控、教师时间管理和自我成长、网红学生的思政引领”等问题，专家结合实际案例一一解答。
四天三夜的培训伴着重庆的朝阳和三亚的落日圆满启程与完结，但在培训中汲取的能量将助力参训教师前行。在接下来的工作中，我们将融合本次培训内容，用学习成果的理论输入指导往后工作的实践输出，进一步探索开展完满教育、学生思政教育、心理健康工作的有益举措，提升服务品质，增强育人成效，助推完满教育极致化发展。
撰稿：陈永书、程荧、周佳艺
素材：程荧、王洋、姜雪丰、周佳艺
重庆移通学院学生处 供稿
