编者按：为充分发挥勤工助学岗位实践育人功能，全方位培养在岗学生的综合素养与职业技能，彰显资助育人成效。勤工助学中心面向全体在岗学生，定期开展“助力成长计划”系列培训，如语言表达技巧、职场礼仪、办公软件使用、新闻稿写作、拍照摄影、视频剪辑、策划撰写等。
在倡导“全民阅读”的氛围下，阅读已然成为了汲取先人智慧、提升个人灵魂的重要方式。秉承“乐教、乐学、创造、创业”的校训，为了进一步推动校园文化建设，浓厚人文氛围，提升学生在商科方面的综合素质，培养商科思维，加强财商教育，助力培养数字经济时代高情商经营管理人才。商科+交叉融合工作室联合勤工助学中心于6月2日中午12:30-13:30在图书馆二楼开展了以“书中自有黄金屋—来自商科领读人的来信”为主题的第二期读书活动。此次活动由淬炼商学院艾鑫老师主讲，为同学们带来新的商科体验。
在本次读书活动中，艾老师围绕《富爸爸穷爸爸》这本书，通过玩现金流的财商游戏来引导同学们透过书籍寻找财商的奥秘。同学们领取了不同的角色卡并获得不同的机会，大家在游戏中模仿和体验现实生活的同时也慢慢了解如何识别和把握投资理财的机会。同学们也在有趣的游戏体验中培养了财商思维。
《富爸爸穷爸爸》这本书主要讲述了富爸爸的11种核心价值观，提供了一种更理想、门槛更低的商业模式，即如何建立人脉网络来创造财富、分享财富。富爸爸理念指导下的财商教育，会使同学们进入一个鼓励犯错、勇于修正自己的商业世界，仔细阅读将了解商业实战所需的领导技巧、沟通技巧、资金管理技巧、投资技巧、会计本领、时间管理技巧，对培养经济时代下的商业人才来讲十分必要。
本书中多次提到财商一词，它有两方面含义，一是创造财富并认识金钱的运作规律，二是管理财富与应用财富的能力。艾老师提到，穷爸爸是用个人能力获取钱财，而富爸爸则是用钱生钱。思路的不同也导致了二者人生的不同，正如本书的作者说到：未经思考的努力，才是贫困的根源。因为努力只是“战术”，而养成全局思维，摊开地图，找准切入点，才是事半功倍的“战略”。
本次读书活动圆满结束，《富爸爸穷爸爸》这本书对同学们商科思维的启蒙和发展都极具意义，简单易懂而又包涵财商智慧的现金流游戏让同学们意犹未尽，同学们在游戏中学会要开放格局、打开财商思维，才能掌握财商的致富方法，为自己创造更多的财富，为社会带来更好的发展。
綦江校区勤工助学中心 供稿
（撰稿：安奕萱 图片：黄钰）
