为进一步加强学风建设，引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，增强学生热爱学习、善于学习、全面学习的意识，持续提高学习效能，营造良好的育人环境，学生处于5月牵头开展了“学风建设月”活动，活动历时一个月，覆盖校区全体学生组织开展了学风主题教育、诚信教育、晨读早练计划、学习成长视频大赛、学风建设大讨论等丰富的学风建设主题活动，探索和建立学风建设有效途径，营造良好的班风、学风、校风，增强学生学习的积极性、主动性。
开展主题教育，强化思想主动意识
为深化学生学风建设意识，树立学习目标，提升学习行动力，各二级通过主题年级会、班会、党（团）日活动等形式，常态化开展学风建设主题教育活动，利用校园网、新媒体、宣传栏等媒介广泛宣传，将学风教育嵌入学生学习生活，极大调动了同学们的学习积极性。经过一个月的持续宣讲和教育浸润，各二级学院都完成了宣传全覆盖，确保思想教育入脑入心。
落实诚信教育，规范日常学习行为
人无信不立，业无信不兴。为强化学生诚信意识，培养学生诚信品质，引导学生遵纪守法，鼓励学生勤奋好学，各二级学院通过诚信教育宣传片展播、诚信典故分享等活动为载体，开展诚信教育主题班会；校院两级联动督查，严抓学生上课到堂、课后作业、考试纪律等学习秩序，坚决杜绝迟到早退、学生代课、代写作业和考试舞弊等不诚信行为和违纪行为，校区旷课、迟到、玩手机等现象逐渐减少，极大程度规范了学生的日常学习行为。
打卡“21天”，养成良好学习习惯
为引导广大学生提高身体素质，高效利用时间，养成自律习惯，积极投入学习生活，校区开展“晨读早练计划”，各二级学院统一部署，以班级为单位开展形式多变的早课早练，创新活动形式，做到“知识”、“体魄”两手抓。经过一个月的时间，校区涌现一批“晨读早练达人”，同学们抓住清晨时光，在图书馆、书院空间畅游书海，领略不同的文化知识，开阔自己的视野；在运动场、健身房，挥洒汗水，养成早起自律的好习惯。
学风大讨论，掀起学风建设思想狂流
为清晰了解校区学风建设情况，深挖目前存在的问题及寻找解决办法，学生处以活动的形式为学生搭建表达观点的平台。同学们从学术科研、科技竞赛、社会实践、学生工作四个角度，围绕“为谁学、怎么学、学什么”进行发言讨论，在讨论过程中澄清学习目的，树立学习目标，发挥奇思妙想为学校学风建设出谋划策，并提出了许多切实加强学风建设的可行观点。
记录学习生活，探索学习新方式
制定学习计划能够提高学习效率与成效，为促进学生进一步了解自己的优势和不足，发挥自我能动性，挖掘更多学习趣味，学生处牵头开展了“哇塞计划”——记录学习成长vlog大赛，要求学生根据自身专业、兴趣等方面制定符合个人的学习计划，并利用视频的形式，记录自己从制定计划-实施计划-完成计划-总结分享的全过程。同学们通过观察自己一周的学习行为，凝练自己的学习方式，探索了更多学习高效途径。
策划特色活动，探索学风建设新“玩法”
为更好的推动校区学风建设，以更加专业、更加贴合、更加有趣的方式组织开展学风活动，各二级学院积极响应，根据学生专业学科特色，结合班级、学生的实际情况，策划开展适合本院学生的学风建设特色活动，不断探索学风建设完满化、学风建设专业化、学风建品牌化，以班风促学风，以院风引校风，营造校区整体浓郁的优良学风氛围。
总结经验做法，表彰优秀树典型
6月9日，2023年春季学期学风建设月总结表彰大会在横山书院阶梯教室隆重举行，教学督导与质量评价中心葛君伟教授，教务处副处长钟波、学生处副处长梁少锋，教务科副科长廖家权、学生科副科长陈永书、各二级学院学工办主任，辅导员、学院学习委员代表参加会议。大会开篇，学风督查员带来原创短剧《学而不思则罔》引发现场同学们对学习的思考。会上，学生科副科长陈永书从晨读早练计划开展、求真学问寝室创建、主题教育活动举办、育人兴趣角落搭建、课堂学风督查、榜样典型树立六个方面汇报了校区投入使用以来学风建设工作总结和成效，获奖学生代表江源结合自己入校两年的学习经历跟大家分享了校区学风变化带给他的感受，学院代表阙小梅分享了大数据与计算机科学学院在学风建设方面的有效探索和做法。学生处、教务处、教学督导与质量评价中心领导为在本次学风建设月中表现突出的个人和集体颁奖表彰。最后，本次学风建设月在最后的《启程》歌声中圆满结束，活动的经验总结和有效做法也将形成工作方案在往后的每学期的延续开展下去。
学风建设是学校提高教学质量和办学水平的一项重要工作，加强学风建设不是让学生只顾着“埋头苦读”，而是充分链接学校各类资源，广阔搭建学生成长平台，培养学生各方面的能力，让学生端正学习态度，明确学习目标，通过制度的制定、活动的开展来强化学习风气，与学生形成意识共鸣，达成行动一致。将学生课堂教学、书院生活、活动开展三点连成一线，形成有效的督促机制，在潜移默化中加强学风建设的闭环培育。经过近两年的建设，在各单位有效联动及师生共同努力下，校区目前整体学习风气积极向上，学风建设取得阶段性的成效。在接下来的工作中，学生处将进一步联合教务处、教学督导与质量评价中心等各单位持续优化学风培育机制，教育引导学生主动学习、习惯学习、有效学习、热爱学习，产生浓郁的学习氛围，助推持续性成长的育人效果。
学生处 供稿
撰稿：程荧、陈永书
素材：学生处、各二级学院
