为了促进教师之间的交流和合作，不断提升心理授课老师的心理素质和职业水平，更好地服务于学生的成长和发展。12月14日16:00心理健康教育与咨询中心在綦河书院二号楼励行•会客厅开展《大学生心理健康教育》课程期末研讨会。此次会议由綦江校区专职心理教师王思捷老师主持，全体心理授课教师参与。
本次研讨会包扩优秀教师学期总结分享、论文考查细则与答疑、《重庆市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）实施方案》的研读和学习三个方面。首先，心理中心邀请到心理授课教师——大数据学院辅导员李昌茂老师、徐培馨老师和崔雅斌老师分享本学期课程教学的心得体会。李昌茂老师认为：认真备课、积极与学生互动是上好一堂课的关键。徐培馨老师分享：课堂导入应当贴近学生日常生活，传授心理学知识应注重理论深度，心理学课程应当注重运用实践。崔雅斌老师总结：在备课环节加深了自己对心理学的理解，课后与学生沟通反馈明确了教学应当提升的方向。三位老师的分享激发了全体授课老师的激烈讨论，老师们一致认为，仅仅依靠理论知识无法有效促进学生的心理健康发展，建议加强与实践结合的教学模式，例如组织心理实践活动、实地考察以及与社区心理健康机构合作等，以帮助学生将所学知识应用到实际生活中去。
其次，在论文考核细则与答疑环节，王老师对论文提交时间和提交方式，老师的批改方式以及最终的提交流程进行了细致的讲解，重点提出阅卷要求的规范，细致做到每一方面不被遗漏。有助于老师在论文批改过程中正确把握要求，提高评阅效率，并为学生成长发展提供有针对性的支持。然后是期末研讨会的答疑环节，教师们提出对于论文考查细则不明之处，如论文评语部分的内容和字数要求，以及论文查重报告的相关要求，王老师一一做出解答，使老师们更加清晰论文评估标准。
再次，《重庆市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）实施方案》的研读和学习环节，王老师简明扼要地总结了几个要点：第一是加强心理健康教育，可以通过五育并举、健全课程体系、提高教育实效来达成。第二是规范心理健康管理，需加强心理健康检测和测评，定期为学生开展心理健康测评工作。第三是强化心理危机干预，需健全预警体系，优化协作机制，并且完善家校联动机制，引导家长切实履行家庭责任，共同促进学生身心健康。最后，心理健康教育与咨询中心副主任林红老师补充强调为加强“教育管理课程化”，将扩充和培养心理健康教育工作队伍，如兼职心理咨询师、心理课程教研组员等，希望老师们踊跃参与，做好学生的教育、管理与服务的同时，也加强自我提升。至此，此次研讨会落下帷幕，各位老师纷纷表示收获颇丰，有助于开展未来教学工作。
在《大学生心理健康教育》课程的期末研讨会上，老师们们积极参与，展现出了对心理健康教育的强烈关注和热情。通过本次研讨交流，增加了老师们对教育教学整体环节的认识，促进老师之间的交流与合作，提升教师的教学能力，并优化课程设计和教学内容。教育教学是心理健康工作中的重要一环，加强教学管理，提高教学水平是心理建设的重要内容。
撰稿：陈秋宏 傅春燕 王思捷
摄影：王子怡
学生处心理健康教育与咨询中心 供稿
