为进一步做好綦江校区疫情防控校园封闭式管理期间学生心理健康教育工作，重点防范学生心理危机事件发生，提升学生心理健康教育与服务水平，11月29日上午，学生处在勇者楼101会议室召开2022年重点心理问题学生心理危机干预工作专题会，学生处副处长梁少锋、学生科副科长陈永书、心理健康教育教师、二级学院辅导员参加会议，会议由心理健康教师林红主持。
会上心理健康教育与咨询中心林红老师介绍了綦江校区学生整体心理健康状况，分析了疫情防控校园封闭式管理期间学生心理危机事件防范风险点，心理普测及二级学院报送的重点心理问题学生心理危机现状，包括危机处置流程、如何发现重点心理问题学生以及如何处置危机情况等，并提出当前心理健康教育工作建议。
各学院辅导员依次汇报了近期在学院心理健康筛查访谈和重点群体学生约谈过程中呈现的突出问题，逐一介绍了重点心理问题学生的现状、既往心理疾病史、家校联系情况、前期开展的有关工作情况和当下需要注意和采取的措施，心理健康专职教师张纯霞和林红老师结合个案给出具体的风险分析评估和针对性干预建议。陈永书副科长分享了重点心理问题的危机干预和处置流程，提醒要在评估过程中充分建立链接，要有自己的信息员，注意帮助学生的方式方法和注意流程规范和程序到位，重点学生群策群力，心理危机合力处置。
梁少锋副处长肯定了辅导员和心理健康教师为保障校园安稳工作背后默默的辛勤付出，对老师们熟悉学生的生活状态、学习情况、心理动态、人际关系以及家庭情况等提出表扬，鼓励老师们通过谈心谈话、密切关注、真挚关心、细致关怀，用“体贴”“接纳”给重点心理问题学生提供精神支柱和资源链接，同时提出了当前工作的目标和方向。一要提高认识，高度重视，要认识疫情防控下重点心理问题学生工作的重要性和紧迫性，做到早发现早报告早处置；二要分类管理，精准施策，根据学生存在的问题类型以及严重程度动态入库，做到“一人一档”“一人一案”“一事一议”；三要寻求合力，齐抓共管，充分挖掘异科导师、社团指导教师等资源，加强家校联系、医校合作，争取家长和专业医院支持协作，多方形成合力做好危机防控。
学生处 供稿
（撰稿：张纯霞 摄影：何露）
